EDC 普通話課程 vs 傳統式課程

EDC 普通話課程

[聽說速成班]

 學生在傳統的普通話學習過程中會過度依賴拼音,因而不能有效地運用普通話進行會話。 EDC語言中心的特別教學法能幫到你!

 為香港人度身訂做的普通話課程。免除了復雜的拼音背讀方法,令學生能看字說普通話。快速地做到“想中文說普通話"。

 

   傳統式教學方法     EDC 普通話課程, “聽說速成班”
1 注重拼音的練習, 聲母、韻母和聲調的不斷糾正。比如40個小時的課程, 大部分時間都在練習拼音. 拼音為輔助, 一開始會用10-15分鐘的時間介紹拼音.大部分時間在做【聽】與【講】的真實對話練習。
2 情景對話, 粵普對照, 都是在機械式地重覆練習及糾正拼音。詞彙和句子上面都有拼音, 以跟讀拼音為主 EDC 獨家的【普通話900字】系統, 包括了最常用的900個單字, 包括了起碼80%的常用日常對話。令學生能靈活運用
3 學生會習慣性的依賴拼音,學成後,只有中文而沒有拼音的文章就不能有效地用普通話讀出來, 也是說影響了實用的對話能力。 從【普通話900字】到詞語、造句。 在EDC導師的引導下,能引發學生達到【想中文, 說普通話】的能力。重點在於應用方面,而不用依賴拼音。

 

課程重點:

1.  900個最常用字詞(涵蓋了日常對話常用詞語的70-80%)

2.  增強聽力 (聽不懂就不能回答)

3.  流行漢語 (學習內地人講的地道普通話)

 

 

 

  • 傳統式教學方法

注重拼音的練習, 聲母、韻母和聲調的不斷糾正

情景對話粵普對照, 都是重覆糾正拼音。詞彙和句子上面都有拼音, 跟讀拼音為主。

學生會慣性的依賴拼音, 只有中文沒有拼音的文章就不能有效的用普通話讀出來, 也是說影響了實用的對話能力

這個就是傳統教學方法的最大問題

 

  • EDC 普通話課程

重點在於應用方面。能令學生可以想中文講普通話, 不用依賴拼音。

零基礎的需要先學基本的普通話(先修課程): 拼音, 常用詞彙、短句。(4個小時)

然後進入我們的中心課程內容:

  1. 900個最常用單字(已可以包涵日常對話的最起碼70-80%)
  2. 增強聽力 (聽不懂就不能回答)所以針對性的練習聽力,對日常對話和互動有一定的幫助。
  3. 流行漢語 (學習內地人講的地道普通話)主要教授地道詞彙、短句。 重點在於語音、語調和流利程度的運用。

有效地能 “聽、想、講” 同步,實用地應用普通話。

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